关于各地高职高专录取时间

2017年各地高职高专录取时间陆续公布了，下面是高考知识网小编收集整理的2017年各地高职高专录取时间，欢迎阅读参考!~

　　北京2017高考高职单招录取时间：8月2日-5日

　　天津8月上旬

　　河北8月2日-8月20日

　　山东山东2017高考专科(高职)批录取时间：8月8日-15日

　　山西8月14日?8月26日

　　河南河南2017高考高职高专批录取时间：8月16日-19日

　　广东8月4日?8月18日

　　上海上海2017高考高职专科录取时间：8月6日-14日

　　云南8月20日前

　　贵州贵州2017高考高职(专科)录取时间：8月4日-19日

　　宁夏宁夏2017高考高职(专科)录取时间：8月18日-24日

　　西藏8月14日前

　　内蒙古内蒙古2017高考录取时间(高职高专批)：7月27日-31日

　　浙江2017浙江高考高职单考单招录取时间安排

　　江苏江苏2017高考高职(专科)录取时间：8月10日-20日

　　广西8月4日?8月13日

　　陕西陕西2017高考高职(专科)录取时间：8月8日-16日

　　江西江西2017高考高职(专科)录取时间：8月18-25日

　　江西2017高考高职(专科)提前批录取时间：8月16-22日

　　黑龙江黑龙江2017高考高职(专科)录取时间：8月16日-22日

　　黑龙江2017高考高职(专科)提前批录取时间：8月13日

　　吉林8月19日?8月25日

　　辽宁辽宁2016高考高职专科录取时间：8月9日-17日

　　海南海南2017高考高职专科批录取时间：8月18日-22日

　　甘肃甘肃2017高考高职(专科)批录取时间：8月13日-9月13日

　　安徽安徽2017高考高职专科录取时间：8月14日-20日

　　湖南湖南2017高考高职专科批录取时间：8月10日-18日

　　湖北湖北2017高考文理类高职高专录取时间：8月15日

　　湖北2017高考技能高考高职高专录取时间：7月27日

　　湖北2017高考体育类高职高专录取时间：7月27日

　　湖北2017高考艺术类高职高专录取时间：7月27日

　　湖北2017高考高职高专提前批录取时间：8月3日

　　重庆8月6日?8月20日

　　四川8月3日-8月12日

　　福建8月3日-8月17日

　　青海8月15?8月24日

　　新疆新疆2017高考高职专科录取时间：8月20日-26日

　　新疆2017高考三校高职批录取时间：8月7日-12日

　　新疆2017高考高职专科提前批录取时间：8月17日-21日

高职在校生16.1万人就业率超过90%

　　首先宋春辉处长向记者展示了一组职业教育大数据：全省现有独立设置的专科高职院校23所，高等职业教育在校生16.1万人，招生专业点1123个，覆盖全部19个专业大类。现有4所国家级高职示范(骨干)校、4所省级高职示范校，9个省级高职示范性实习实训基地。现有高职品牌专业(群)50个，精品课22个、优秀教学团队23个。高职院校毕业生就业率达到90%以上。2010年以来对高职学生实行多种奖补政策，受益面覆盖20%的高职生。

加大投入办学条件不断改善2017年预计生均拨款15000元

　　宋处长表示，11月以来，全省各级财政及院校自筹累计投入和立项投入123亿多元推进职业教育发展。建立了省直属高职院校生均拨款制度，“达到14000余元，提前2年实现并超过国家提出的生均拨款标准;2017年将达到15000元，与本科院校持平。”启动现代职业教育示范校和示范性实习实训基地建设计划。我省率先建设了全国唯一的职业教育博物馆和职业教育发展数据库。省教育厅与省财政厅、人社厅联合印发《吉林省现代职业教育示范校建设方案》、《吉林省现代职业教育示范性实习实训基地建设方案》。目前，已立项建设中高职职业教育示范校17所，示范性实习实训基地18个。

深化产教融合、校企合作人才培养与企业需求紧密对接

　　在深化产教融合、校企合作方面，职业教育做出积极探索和实践，“成立吉林省汽车、农业、化工、食品药品、金融、出版、外经贸、服务老工业基地振兴和长吉图开发开放先导区建设等11个行业教育教学指导委员会，初步形成教指委、行指委和教育、人社等部门齐抓共管职业教育发展的良好局面”，宋处长告诉记者，在推进集团化办学方面，全省共成立各类职业教育集团42个，覆盖140多所职业院校、10多所本科院校、800多家企业和行业组织以及部分普通初中和高中，为我省建立职业教育多元办学体制奠定了基础。

　　同时开展现代学徒制试点工作，长春汽车工业高等专科学校、长春职业技术学院2所高职院校被教育部列为首批现代学徒制试点单位。在8所高职院校、2家企业开展省级现代学徒制试点。切实发挥合作企业在人才培养中的主体作用，通过招生招工一体化推进、人才培养模式改革、课程体系共同开发、校企互聘共用师资队伍建设、体现现代学徒制特点的管理制度建立等五个方面的探索和实践，有力地促进了校企紧密合作、协同育人。