全国两会云南教师工资上调最新政策

2018年全国两会云南教师工资上调最新政策

目前，现在的教师工资是由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补助四部分组成，其中，岗位工资主要体现岗位职责和要求，薪级工资主要体现实绩和贡献，津贴补贴主要体现向艰苦边远地区和特殊岗位的倾斜。虽然9月教师工资普涨的传闻已经被击破，但是昆明市教师的工资水平到底如何?

幼儿园

编制内且工龄长的可拿到三四千

“我在幼儿园从教已经3年了，扣除五险，一个月包括工龄工资在内也只能拿到1900元左右。”说起工资待遇，西山区一家公办幼儿园的胡老师觉得有些不公平。

据胡老师介绍，在公办幼儿园里，一般分为编制外和编制内两种。编制内的老师刚进幼儿园就可以享受到2000元左右的工资。而且随着工龄增加，他们的工资也会相对增加。算下来，编制内且工龄长的老师一般可以拿到3000元到4000元左右。“相比之下，我们编制外教师工资一点都不合理，实在是太低了。这也是导致我们编制外的老师流动性大的一个重要原因。”胡老师说。

胡老师说，其实，编制外和编制内的老师做的工作都是一样的，甚至有时编制外教师需要做的工作比编制内教师还多。对于这种同工不同酬的薪资发放，她认为非常不合理：“按照目前我的这个工资标准，我只希望幼儿园能够同工同酬，这样至少让我们工作能够更加有动力。”

中小学

二级完中教龄不长纯收入3300元

陈老师是昆明一所二级完中的教师，因从教时间不长，以现在教龄、工龄和职称，扣除五险一金后岗位工资只有2300元/月。

中学教师的工资主要由岗位工资和绩效工资构成，岗位工资又与教师教龄、工龄、职称等挂钩，绩效工资则是以多劳多得的原则发放。陈老师说，虽说教龄高、工龄高、职称高，工资也就高，但其实每个级别之间工资增加的幅度却不大。所以，很多老师为了让自己拿到更多的工资，除了积极提升自己来提高自己职称外，还会在绩效工资上做很多努力。

为了让自己的工资能够更高些，陈老师除了担任班主任，教两个班以外，还在学校里从事后勤工作。“干这么多工作，我的绩效工资可以得到1000元左右，这样一来，我的工资在3300元左右。”陈老师说。

“财政部门以前也确实涨过工资，但我认为是因为随着物价上涨，政府根据市场来适当增加老师的工资。”陈老师希望，按照目前的生活标准，要保障普通家庭的正常生活开支、孩子的培养开支以及还房贷，老师的岗位工资应当不低于3500元：“在这个前提下，加上平均800元左右的绩效工资，应该可以勉强生活了。”

高校

按职称和课时多少拿薪资

“我和爱人都是大学老师，我爱人2006年开始在大学从教，现在是中级职称、系主任，以她目前的职称和条件，扣去五险一金，税前可以拿到5500元左右每月。”一位高校教师李老师称，大学老师的工资主要是由基本工资和课时费构成，按照每周十节课的标准来看，妻子可以拿到5500元，但这却还是高校教师当中收入较高的。

“一旦上课的课时少了，拿到的工资也就不高了。我有个好朋友是中国人民大学国民经济专业的博士毕业生，且他的博士生导师也是我国泰斗级别的人物。但是他现在拿到的工资却也只有3000元左右。”李老师说，朋友目前在昆明一所知名高校教书，但因为学校的老师比较多，他一周仅能够排上两节课，一个月算下来也只有3000元左右的收入。“他已经工作了3年，但依旧租住在"筒子楼"里，房间里连卫生间都没有。

每年“两会”上，教育都是人大代表和政协委员关注的热点领域，今年也不例外。截至2月7日，人大代表和政协委员们提交的436个提案、建议，其中教育类的共有51件，占总数的11.7%。记者梳理这些议案、建议发现，学前教育、特殊教育、职业教育等领域最受关注。委员代表们纷纷建议：大力发展普惠性幼儿园，提高幼儿教师福利待遇，加快中职教育统筹发展。

与2013年和2017年相比，今年代表和委员提交的议案、建议内容更加具体和详实，热点内容仍集中在教育均衡、教育公平等方面。与传统的热点问题?外来工子女入学、特殊儿童教育相比，今年安全教育和普法教育等成为新的关注点。

关键词

1、普惠性幼儿园

财政投入不够

教师月薪不超2500元

近年来，“入园难、入园贵”已经成为年轻家长的一块心病。在今年“两会”上，无党派人士提交的《关于发展普惠性幼儿园的建议》让学前教育再次受到公众关注。

作为该建议的主要起草者，政协委员容彤称，中山市共有469所幼儿园，其中民办296所，占63.1%。中山绝大多数幼儿园都是自收自支维持运营，资金短缺导致教师待遇偏低，月薪大多为1500元-2500元，影响教师队伍的稳定和教学质量的提升。而且，随着办学成本的不断上涨，相当部分幼儿园生存发展难以为继。她建议，政府每年投入4956万元发展普惠性幼儿园。

据记者了解，从去年开始，中山市就已着手进行学前教育改革，相关的举措包括提高部分公办幼儿园教师教育，出台《新建住宅小区配套幼儿园建设和管理实施意见》等。

在中山市政府工作报告中，今年首次对学前教育提出具体要求，即制定实施第二期学前教育三年行动计划，新增规范化幼儿园学位2000个。中山市教育和体育局局长李长春在两会上公开表示，年内将出台民办普惠性幼儿园认定标准。

综合上述信息，不难看出，学前教育将是高中教育、中职教育之后的另一个新的改革领域。

2、教育均衡公平

纠正公办高中违规

招收外市学生现象

2017年，中山出台深化教育领域综合改革“1+N”文件，分别出台了关于职业教育、民办教育、特殊教育发展的文件，旨在促进教育公平、教育均衡。在今年的两会上，仍有代表和委员建议，通过创新或改革，进一步促进教育均衡和公平。

“在中山市仍存在教学质量不均衡现象。”政协委员陈玉琼说，优秀教师的缺乏导致一些镇区教学质量难以提升。她建议设立中山市优秀教师支教薄弱镇区项目，缩短镇区间、教师间的差距。

镇区间的差距只是影响教育均衡和公平的一个方面。在中山，公众关心的还有外来务工人员子女的就学、民办学校质量的提升、中学招生和办学的规范化等。这一点从政协委员们的提案就可看出。

无论是《创新高中办学机制 促进普通高中均衡优质发展》、《加快民办学校标准化建设 促进教育公共服务均等化》，还是《规范小升初制度 促进教育公平》、《纠正公办高中违规招收复读生、外市生》等都反映了大家对均衡和公平的关注。

政协委员陈旭成和张翅提出，目前中山市几所重点公办学校存在违规招收外市学生的现象。这些学生不仅占全用本市学生的学位，而且享有优待，不用交学费、住宿费、借读费等。“这是一种教育不公平，且这样的学生有近千人。”他们建议消除这一现象。

3、校园普法

在中小学法制教材中

增加宪法知识

在中山市沙溪镇申明亭小学内，《宪法》如同校训校规一样被刻在了墙上，供师生和家长学习。这样的教育形式引起了不少外来人士的关注，有人赞也有人弹，更有人开始思考，普法教育是否要从此开始。

让人意外的是，今年两会上，多位政协委员也关注到了这个问题。李广安就建议，在全市中、小学《法律基础》教材中增加宪法内容的建议。他说，宪法是国家的根本大法，依法治国的核心是依宪治国。如宪法中规定的：国家的一切权力属于人民，法律面前人人平等，应当深入我们的心田。

他的建议得到了政协委员林丽芬、陈冠荣等人的认可。他们同样呼吁，在全市中小学中普及宪法知识。另外，叶巧环、苏炯莉、张舒广、程国何等委员也建议，在全市中小学开设法制校本课程。

记者发现，2012年-2017年间，中山极少有人关注该问题，相关的提案、议案和建议基本查询不到。这一新现象让不少家长和教育界人士拍手叫好。他们说，依法治市是中山市近几年的重点工作，在校园普法既符合当下形势，也能让孩子从小树立正确的法律意识。

实际上，去年12月，中山市就已全面启动了“法律进校园”活动，计划采取多种形式增加学生的法律知识，提高法律意识。点赞之余，不少家长亦担忧，这样的教育会流于形式，建议根据学生的生理和心理特点，进行相关的教育。

4、职业教育

片面注重成绩技能

学生公德心淡化

作为教育改革的先行市，中山的职业教育亮点纷呈，相关的探索在全省，乃至全国都有极大的影响力。然而，在全市产业转型升级的大背景下，职业教育的改革依然值得关注。

记者统计发现，在51个提案、建议中，有6个与职业教育有关，涉及职业教育全面发展、学生学费、校企合作以及素质教育等多个方面。其中，关于加快中职教育统筹发展，推进校企合作之类的建议，与下一步全市的职业教育改革思路不谋而合。

中山市教育和体育局局长李长春曾在不同的场合表示，今年起中山市8所职业院校10个专业将进行“现代学徒制”试点。同时，为推进职教国际化发展，中山市拟引进一所国际高水平、综合应用型大学落户中山，主推中山转型升级。

虽然职业教育改革形势一片大好，但部分学生的素质却让老师们担忧。政协委员乐世斌说，在社会环境示范、学校教育失当、家庭教育失守的环境下，如今的中职学生功德心正逐渐淡化，自我主义严重、文明举止缺乏。学校片面强调学生的分数高低，技术的好坏，严重背离了全面育人方向。部分家长只重视学习，却忽视了品德教育，过去曾被认为是错误的，如撒谎、懒惰、骄横、举止粗俗、考试作弊、破坏公物等行为，在许多家长眼里变得无足轻重，导致学生人格不健全，缺乏社会责任感。

热点建议

采取措施

减轻中小学生课业负担

政协委员乐世斌、王世勋等：

随着经济社会的发展，以及人们观念的改变，“减负”成为近几年的社会热词。作为热点领域，教育减负一直牵动着很多人的神经。此次两会上，政协委员乐世斌、王世勋等人提交的一份《关于采取措施减轻中小学生课业负担的建议》侧面反映了中山减负的情况。他们称，受现有教育体制和机制影响，减负并未落到实处，中小学生负担依然很重，建议教育主管部门明察暗访，真正将中小学生过重的课业负担减下来。

乐世斌说，尽管教育部门三令五申，要求切实减轻中小学生课业负担，但具体到学校及学科教师的执行和操作层面，往往就会大打折扣，甚至会为了追求所谓的绩效指标而变本加厉。“据笔者本人亲身经历和调查了解，目前中山市部分中小学学生课业负担明显偏重。”乐世斌说，“我的一位亲戚的小孩目前就读于城区某小学三年级，每天晚上回家完成语文、数学、英语三科老师布置的课后作业时间平均超过2小时。实际上，孩子的成绩很好，书写的速度正常偏快。即便如此，仍然经常出现晚上10点多还未完成作业的情况。”

类似的情况同样存在于其他的学校内。“我有几个同事反映，小孩的作业平时写不完不敢正常睡觉，父母只好帮忙代写。有时候孩子放三天假，带回家的各种练习试卷多达二三十张，以致小孩对放假又爱又怕。”乐世斌说，如此繁重的课业负担，可能会提高一点机械记忆性知识的熟练程度，进而提高一点考试成绩，其危害却不容小觑，不仅严重损害小朋友的身体健康，而且扼杀了小朋友的学习兴趣和学习愿望，还会助长学生敷衍了事或照抄作业不良习惯，可谓贻害无穷。

因此，他们建议市教育主管部门高度重视并关注此事。除了重申减负工作的重要意义和原则之外，采取更为务实的态度和切实的措施，采取抽查和暗访等更加接地气的方式，真实调查全市中小学生的实际课业负担情况，并采取更为严厉的督促整改措施加以矫正。

两会数据

教育提案建议每年占比超一成

统计近三年的两会提案和建议数据发现，每年关于教育类的问题所占比例均超过10%。