三严三实学习心得体会教师【优秀篇】

【篇一】

自群众路线教育实践活动开展以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校要求，我认真学习了*关于“三严三实”的精辟论述，深刻感受到这好比一把标尺，是衡量基层工作做的好不好的重要标准。

作为一名党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。

作为一名班主任老师，我认为“严以修身”尤为重要。在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长期，对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好日常教学管理工作的同时，更要加强自身修养，为学生树立榜样。重点是做好以下几个方面：

(一)正衣冠，做表率。我们要提高认识，加强学习，塑造良好的师德修养，做好学生的榜样，树立正确的引导形象，以身作则，言传身教。要自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。

(二)讲务实，守信用。从某种意义上讲，班主任务实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把班主任的工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一.

(三)多宽容，求稳定。作为班主任，要以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，进而赢得同事的支持和学生的尊重。

(四)敢决断、常自省。班级是一个集体，矛盾纠纷是少不了的，作为班主任，在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断，要敢于作出决定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌发状态中得以根除。班主任工作繁琐，面对的学生个体差异大，不一定每一次的决断都是正确的，所以要经常自我剖析、自我评价，在自省中不断提高。

此外，我们在对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，对待学生人人平等。对教学工作，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。

【篇二】

近日，学校组织了党的群众路线教育实践动员会。我认真学习了*关于“三严三实”的精辟论述，深刻感受到“三严三实”为我自身教育作风建设定了标尺，让我从思想了上有了很大的转变，深刻明白应该怎么服务我的孩子，服务面上的新教师，以及服务我们的家长。

严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操。作为一名党员教师，首先要提高自身的品德修养，自觉抵制歪风邪气。而作为一名幼儿园教师，我的一言一行都是孩子们模仿和学习的对象，因此我更要加强自身的修养，脚踏实地工作，为幼儿树立正面形象。

严以用劝，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。作为一名党员教师只有将自己摆在与其他新教师同等的位置，才能真正看到他们的难处，切实去解决他们的需要，帮助他们尽快融入团队，更快得去服务家长和孩子。其次，“权要用于家长”，家长们提出的想法和意见，踏实思考，分析价值。“权更要用于孩子”，面对天真可爱的孩子，不是以喝斥、以高高在上的教师姿态去教育他们，去逼迫他们，而是像对待自己的孩子一样去呵护，去关心他们，在与孩子们的每日相处中，认认真真观察每位孩子的个性，用不同的方式方法有针对性去帮助孩子，培养孩子。

严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，做到为师清廉。作为一名党员教师，最重要的是踏实做好本职工作，勤勤恳恳对待每位孩子、家长和教师，不收取自己工作以外的任何一分一毫。

谋事要实，就是要从实际出发，作为教师，更要站在幼儿和家长的角度去思考问题。比如不同年龄段的孩子的家长他们想要关注孩子什么问题，需要解决什么困惑，那么作为教师就应该花更多时间去关注孩子的发展，然后针对不同孩子的行为找到对应的方法和策略去指导家长，帮助家长一起去培养我们的孩子。

创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任。面对幼儿教师这份职业，要与时俱进，抓住每个契机去研究幼儿的特性。为此，作为党员教师的我们任何事情首先要起带头作用，任何事情都要冲在前面，尤其面对有难度的事情要用于挑战，因此作为党员教师的我这学期也承担起了课题，研究家长约谈工作的落实及成效。虽然有很多不懂，但是我相信踏踏实实去学习，去实践必定会有收获。

做人要实，要做老实人、说老实话、干老实事。作为教师切勿“纸上谈兵”，我们应该理论结合实际，将理论学到的知识真真切切用到孩子身上，在理论知识的引导下去关注每位孩子，照顾每位孩子，让他们在幼儿园能健康快乐的成长。

总之，“三严三实”为我在教育作风上指明了方向，制定了标尺，让我能认真衡量自己，检查自身的不足，切实改进作风。