2020年高校党支部两学一做会议纪要

党支部两学一做会议纪要(1)

4月26日，中国科学院自动化所召开深入推进“两学一做”学习教育工作座谈会，学习传达*关于“两学一做”学习教育的重要指示，贯彻落实中科院“两学一做”学习教育视频会议精神，对研究所“两学一做”学习教育活动进一步再部署。会议由党委书记王小明主持。

会上，党委副书记战超首先传达了《中国科学院党组关于深入推进“两学一做”学习教育的通知》精神和院党组“两学一做”学习教育工作视频会议精神，要求各支部要认真学习领会《通知》精神和会议精神，准确把握*、院党组开展“两学一做”学习教育的目标要求，着力解决好五个问题;切实落实好学习党章和系列讲话的具体要求，突出问题导向，增强学习的针对性和实效性;积极协调推进学习教育与服务促进科技创新紧密结合，努力做到两手抓、两促进。

王小明书记进一步明确了研究所开展学习教育活动的要求，一是各支部要明确主体责任，发挥主观能动性，积极策划组织好支部学习教育活动;二是要突出问题导向，结合中心任务找准问题，通过学习教育提升解决实际问题的能力;三是各支部要结合实际情况，采取多种形式，确保做到党员全覆盖;四是充分用好《基层党支部工作手册》，规范活动记录。

会上，王小明书记还与党支部负责人进行了沟通，了解支部开展学习教育的工作思路、工作难点，并重点就近期如何学好党章党规开展专题活动进行了深度交流。

按照《院党组<关于在全院党员中开展“两学一做”学习教育方案>的通知》要求，自动化所党委已于4月14日制定下发了实施方案。此次座谈会上，自动化所党委结合中科院视频会议精神，进一步细化制定了《党支部“两学一做”学习教育活动计划表》，要求各支部按照时间节点推进学习教育活动。各支部将围绕所在部门的中心任务，明确本支部活动主题，找准1-2个突出问题，细化制定好本支部的学习教育活动计划，确保学习教育活动取得实效。

党支部两学一做会议纪要(2)

4月22日，为扎实开展“两学一做”学习教育,推动党组织党内组织生活正常化、经常化,推进学习型党组织建设和学习型领导班子建设,规范基层党组织有关工作和科级干部学习记录,渭源县建立了《基层党组织工作记录和科级领导干部学习记录调阅制度》,通过对“三会一课”制度落实、组织生活会、科级领导干部学习等情况定期调阅,确保“两学一做”学习教育活动取得实效,落到实处。

定期随机抽调机制。建立和完善基层党组织工作记录和学习记录调阅机制,专门制定下发了《关于建立全县基层党组织工作记录和科级领导干部学习记录调阅制度》,对调阅的范围、内容、方式以及调阅时间做了详细规定,实行按“双月”采取随机点名的方式调阅县直单位、乡镇党委、党支部会议记录和科级领导干部学习记录,做到基层组织党建工作记录翔实明了、工整规范。

分级负责调阅机制。采取集中和分散的方式,对党(组)委会议记录和中心组学习记录、县直单位和乡镇科级领导干部学习记录、党支部工作记录和党内组织生活记录三个层级进行调阅,内容涉及党(组)委研究“三重一大”事项、班子研究重大事项民主决策、基层组织建设工作安排部署、述职评议考核、“三会一课”和“四议两公开一监督”制度落实、民主生活会、组织生活会、科级领导干部学习等情况。

反馈整改落实机制。对调阅情况及时向所调阅相关党组织和个人反馈,对调阅时发现记录不规范、不翔实的有关党组织会议纪录和科级领导干部学习记录进行二次抽查调阅,跟踪问题整改落实情况,并组织开展整改落实情况“回头看”活动,由党组织负责人对有关记录问题较多的个别科级领导干部进行面对面指导。同时,建立了通报问责处理制度,对党组织书记和科级领导干部重视不够,整改成效不明显的,在全县范围进行通报批评。

目前,该县已分批对3个党(组)委、9个县直机关党支部、45个村级党组织会议纪录和120名科级领导干部学习记录进行了调阅,发现记录不规范、组织生活不经常等问题56个,下发通报3期,提出整改意见39条。

党支部两学一做会议纪要(3)

4月26日，清华大学在大礼堂举办“两学一做”学习教育全校学生党支部书记动员部署会暨专题培训班。校党委书记陈旭作动员部署讲话。党委学生部部长丛振涛介绍学生系统“两学一做”学习教育工作计划，马克思主义学院副教授朱安东作专题培训报告。党委研究生工作部部长张小平主持会议。

陈旭在讲话中指出，要从四个层面深刻领会“两学一做”学习教育的重大意义：一是在党和国家全局层面，实施好、完成好“四个全面”战略布局，需要培养和造就一支坚强的党员队伍;二是在学校建设层面，建设世界一流大学，需要坚持正确方向，加强党对学校的领导，提高学校党组织的战斗力、凝聚力;三是在学生工作层面，促进学生成长成才，需要加强学生党支部建设，发挥党支部的政治核心作用;四是在党员个人发展层面，做一名合格党员，需要从青年时代就树立坚定的信念、增强党性修养。

陈旭强调，学生党员是学生中的骨干力量，抓好学生党员队伍建设，发挥广大学生的示范带动作用，既是学校人才培养的客观需要，也是建设世界一流大学的必然要求。当前学生党支部701个，占全校党支部的56%;学生党员11700多人，占全校党员数量的43%。学生党支部“两学一做”学习教育的效果，直接影响着全校的学习教育效果。开展“两学一做”学习教育，要以党支部为基本单位，引导广大学生党员做*的合格建设者和可靠接班人。各级党委、学生组、研工组、党支部都要负起责任，开展富有特色、符合自身特点、针对性强的学习教育，切实解决学生思想政治建设中存在的问题。

陈旭要求，一要明确要求，学做并举。“基础在学”，要做到“两学”，组织学习时该学的内容都要学到、学深和学透;“关键在做”，要帮助学生党员做到“平常时间看得出来，关键时刻站得出来”。要从本职工作做起，学习上下苦工夫，勇于创新创造，要做学习上的带头人;要从日常小事做起，“大事不糊涂，小事要带头”;从长远大事做起，把个人发展和实现中华民族伟大复兴中国梦紧密结合，在毕业选择的时候，到祖国最需要的地方去建功立业。二要突出重点，发挥骨干作用。党支部书记是学习教育的第一责任人，辅导员、研究生助理、“两会”、各类学生干部也是重点。重点对象要先学、深学，先做、严做。要注重发挥教师、关工委、党员骨干读书班、理论社团骨干的优势，以支部为单位讲党课。三是要抓住契机，强化支部建设。各学生党支部要找到支部建设的薄弱环节，把学习、服务、创新有机统一到支部建设全过程。

陈旭指出，*的校庆贺信，是对我们巨大的鼓舞，更是对学校更高的要求。我们要把深入学贺信重要精神纳入到“两学一做”学习教育工作部署当中，作为学生支部开展学习的一个重要内容，作为当前和今后一个时期的重要任务。各党支部是清华最富有创造力的、最基层的党组织，在完成学校规定的“两学一做”学习教育内容基础上，要充分发挥支部的积极性、主动性和创造性，创新方式方法，强化学习教育的效果。要结合“七一”，通过学习纪念建党95周年，学习党史、学习清华党组织建立90年发展历程，进一步坚定“三个自信”。要挖掘学生身边优秀党员的先进事迹，以报纸新媒体、报纸等多种渠道，宣传一批大家看得见、摸得着的先进党员典型，传承弘扬清华党组织爱国奉献、又红又专、实事求是和深入群众的优良传统。

陈旭要求，各单位每月要召开党支部书记例会，加强交流和督促检查;各个党支部严格考勤，对于缺课的要安排补课;确保不落下一个党员，不落下一个支部，确保“两学一做”学习教育取得实效，同时形成经常性教育的长效机制，为提高人才培养质量、加快建设世界一流大学提供坚强的思想保障、政治保障和组织保障。

会上，丛振涛介绍了学生“两学一做”学习教育工作计划的主要内容，包括以党支部为单位开展多种形式的学习教育，面向党员骨干开展专题教育，开展评议、评优工作，加强组织领导，营造良好氛围等方面。

朱安东以《“两学一做”学习教育的背景与内容浅析》为题，介绍了“两学一做”学习教育提出的历史与现实背景、主要内容及其与全面从严治党的关系。

学生部、研究生工作部相关负责人，以及各院系分管学生工作的党委副书记、学生组组长、研工组组长、党建辅导员、党建助理和学生党支书等近800人参加会议