1、西北师范大学在浙江的汉语国际教育((师范))招生录取人数为1人;
2、西北师范大学在浙江的旅游管理专业招生录取人数为2人;
3、西北师范大学在浙江的大数据管理与应用专业招生录取人数为1人;
4、西北师范大学在浙江的会计学专业招生录取人数为2人;
5、西北师范大学在浙江的生物科学((师范))招生录取人数为4人;
6、西北师范大学在浙江的数学与应用数学((师范))招生录取人数为2人;
7、西北师范大学在浙江的翻译专业招生录取人数为2人;
8、西北师范大学在浙江的汉语言文学((师范))招生录取人数为3人;
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
地理科学 ((师范)) | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 物 或 化 或 地 | 综合 |
汉语国际教育 ((师范)) | 1 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 不限 | 综合 |
旅游管理 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 不限 | 综合 |
大数据管理与应用 | 1 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 物 | 综合 |
会计学 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 不限 | 综合 |
生物科学 ((师范)) | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
数学与应用数学 ((师范)) | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 物 | 综合 |
翻译 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 不限 | 综合 |
英语 ((师范)) | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 不限 | 综合 |
汉语言文学 ((师范)) | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 不限 | 综合 |
电气工程及其自动化 | 1 | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 物 | 综合 |
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
大数据管理与应用 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 物 | 综合 |
特殊教育 ((师范)) | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 不限 | 综合 |
心理学类 ((师范)(含心理学、应用心理学专业)) | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 物 或 生 或 史 | 综合 |
金融学 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 物 或 史 或 地 | 综合 |
工商管理类 ((含工商管理、人力资源管理专业)) | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 不限 | 综合 |
翻译 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 不限 | 综合 |
电子信息工程 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 物 | 综合 |
社会学类 ((含社会学、社会工作专业)) | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 史 或 政 | 综合 |
化学工程与工艺 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
生物科学类 ((含生物科学、生物技术专业)) | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
制药工程 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
教育技术学 ((师范)) | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 物 | 综合 |
新闻学 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 史 或 地 或 政 | 综合 |
汉语国际教育 ((师范)) | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 014 | 不限 | 综合 |
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融学 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 物 或 史 或 地 | 综合 |
计算机类 ((含计算机科学与技术、物联网工程专业)) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 物 | 综合 |
教育技术学 ((师范)) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 物 | 综合 |
化学工程与工艺 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
汉语国际教育 ((师范)) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 不限 | 综合 |
电子信息工程 ((卓越工程师教育培养计划)) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 物 | 综合 |
工商管理类 ((含工商管理、人力资源管理专业)) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 不限 | 综合 |
翻译 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 不限 | 综合 |
大数据管理与应用 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 物 | 综合 |
社会工作 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 史 或 政 | 综合 |
生物科学类 ((含生物科学、生物技术专业)) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
特殊教育 ((师范)) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 不限 | 综合 |
心理学类 ((师范)(含心理学、应用心理学专业)) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 物 或 生 或 史 | 综合 |
制药工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 014 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
金融学 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 物 或 史 或 地 | 综合 |
计算机类 ((含计算机科学与技术、物联网工程专业)) | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 物 | 综合 |
教育技术学 ((师范)) | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 物 | 综合 |
化学工程与工艺 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
电子信息工程 ((卓越工程师教育培养计划)) | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 物 | 综合 |
工商管理类 ((含工商管理、人力资源管理专业)) | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 不限 | 综合 |
翻译 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 不限 | 综合 |
大数据管理与应用 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 物 | 综合 |
社会工作 | 1 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 史 或 政 | 综合 |
生物科学类 ((含生物科学、生物技术专业)) | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
特殊教育 ((师范)) | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 不限 | 综合 |
制药工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 014 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
【办学历史】西北师范大学为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学。其前身为国立北平师范大学,发端于1902年建立的京师大学堂师范馆,1912年改为“国立北京高等师范学校”,1923年改为“国立北平师范大学”。1937年“七七”事变后,国立北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学,国立北平师范大学整体改组为西北联合大学下设的教育学院,后改为师范学院。1939年西北联合大学师范学院独立设置,改称国立西北师范学院,1941年迁往兰州。抗日战争胜利后,国立西北师范学院继续在兰州办学。同时,恢复北平师范大学(现北京师范大学)。1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一,1958年划归甘肃省领导,改称甘肃师范大学。1981年复名为西北师范学院。1988年更名为西北师范大学。2020年被列为甘肃省人民政府支持进入国家一流大学建设行列的省属高校。【机构设置】 1985年教育部依托学校设立了教育部直属的、高等院校建制的“西北少数民族师资培训中心”,与学校实行“两块牌子、一套班子”两位一体的管理体制。1987年,国务院在学校建立了“藏族师资培训中心”。2012
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