陕西:北大中学校长实名推荐制候选人名单
省份 | 中学 | 校长姓名 | 推荐程序 | 学生姓名 | 推荐理由 |
陕西 | 西北工业大学附属中学 | 王永智 | 我校此次推荐学生的原则是:自愿报名,公平竞争,公开公正,在符合北京大学推荐标准的拔尖学生中择优选拔。 | 张元玮 | 该同学思想积极向上,性格阳光,与老师、同学相处和睦,乐于助人,做事认真负责,有很强的集体责任感,积极参加公益活动,先后担任班级物理和化学科代表,曾获碑林区“三好学生”荣誉称号,多次被评为校级“三好学生”、“优秀团员”。该同学学业成绩优异,多次进入年级前十,曾获年级第一。参加多门学科竞赛并获全国物理竞赛省级三等奖。该同学兴趣广泛,爱好乒乓球、古筝,练习过书法,喜欢京剧。 |
陕西 | 西安高新第一中学 | 王淑芳 | 1、学校公布北京大学“中学校长实名推荐制”选拔标准和我校资质名额。 | 张馨文 | 张馨文,女,高三文科1)班学生。该生热情开朗,认真勤奋,自强不息,学业成绩优异,一直保持年级前三,且多次获得年级第一。曾获“陕西省三好学生”,连年荣获“校级三好学生”,且多次荣获“校一等奖学金”。在参加北京大学暑期夏令营,获得“优秀营员”的称号。一直担任班长的她能很好的服务班级,团结同学,曾多次成功组织多项班内活动,有较强的感召力和组织能力。 |
陕西 | 西安市铁一中学 | 王加奇 | 1、依据《北京大学“中学校长实名推荐制”实施方案》,我校成立了工作领导小组。 | 赵江宇 | 高三8班赵江宇同学是一个现代型的学生。他拥有良好的道德品质,能够合理规划时间,制定合理的学习计划,有着出众的创新精神,出色的协调能力。他自以优异的成绩考入我校以来,一直秉持着积极进取、好学勤思、务实创新的学习态度,有着明确的学习目标,以追求卓越的态度对待学习生活,在学校的考试综合评定中保持优异而稳定的成绩,在年级名列前茅。他全面发展,在校园艺术节的合唱比赛、商贸集市、与交换生进行交流以及体育节等活动中都能看到他的身影。在志愿服务中,他总以一份负责认真的态度,积极服务。他也积极参与交通志愿岗指挥志愿者活动,这些都锻炼了他协调沟通的能力;而与同学一起进行社区服务,又让他在活动中实现了回馈社会的愿望。赵江宇乐观豁达、待人真诚,团结同学,尽职尽责,获得老师和同学的一致认可和好评。因为表现突出,赵江宇在被评选为“西安市碑林区三好学生”。他坚信“志当存高远”,对家庭、社会、祖国有着贡献自己的希望。赵江宇在人生的道路上,一步一个脚印地前行。经过全面考察,学校郑重推荐高三8班赵江宇同学作为2015“北京大学校长实名推荐制”人选。 |
陕西 | 陕西师范大学附属中学 | 边团结 | 1、公布方案:学校制定并在校园网上公布推荐实施方案,在学生中进行深入广泛的宣传动员工作。 | 齐佳伟 | 齐佳伟同学是一名思维敏捷,头脑灵活,综合素质优秀,学科特长突出的学生。学习勤奋,乐于钻研,勇于探索,有创新思维是他的特点。他学习成绩优异,多次获得年级数学、物理、化学和综合排名第一的好成绩。在全国高中数学和物理联赛中均获得省级二等奖。此外,在全国中学生数理化学科能力及解题技能展示竞赛中,分别获数学二等奖和化学三等奖,在师生中有非常好的评价和影响。该生担任班级化学课代表和生活委员等职务,有很强的协作精神和强烈的集体荣誉感,带领班级同学在学校的卫生评比、公物检查等活动中多次获得优秀。个人也多次被评为校级“三好学生”和“优秀团员”。齐佳伟同学志向高远,热爱生活,乐观、自信、阳光。兴趣爱好广泛,综合素质全面,实践能力强。齐佳伟同学具有强烈的社会责任意识,热心社会公益活动,曾多次参加社区文化宣传等活动,在其中表现出了较强的策划组织、领导和沟通能力。 |
陕西 | 西安交通大学附属中学 | 王佩东 | 1.在全校积极宣传“北京大学校长实名推荐”政策。 | 袁晨悦 | 袁晨悦,为2015届理科应届毕业生。该生学习刻苦,成绩优异,曾在中考中取得西安市第三名,各科均衡发展,从高一开始总成绩基本位于年级的前三名,并多次取得年级总分第一名的成绩。在竞赛方面,该生曾获得化学省级一等奖和二等奖、数学省级二等奖、物理省级三等奖和生物省级三等奖的成绩。作为理科实验班的班长,工作认真负责,能力突出,初中时曾担任学生会*和团委副书记,两次获得西安市优秀学生干部、一次获得碑林区优秀学生干部荣誉称号。该生兴趣爱好广泛,尤其爱好写作,有原创小说及歌词在网站发表,并取得了电子琴业余十级的优秀证书。该生于曾代表学校前往新加坡参加第二届亚洲学生双语辩论观摩赛,并于赴咸阳参加第五届全国青少年文化遗产知识大赛,并在许多学校活动中担任主持和主持词的撰写工作。该生社会责任感强,热心公益,利用寒假时间与同学们一同赴陕西省回归研究所儿童村进行义工服务。在研究性学习方面,该生承担的课题曾获得国家一等奖,并在校级评比中被评为优秀。该生是一名全面发展,广中有专的优秀附中学生。 |
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