在填报专业时,大多学生对所报专业并不了解,有些可能是父母做主选择了目前就业形势较好的专业,于是很多学生进入大学后发现对所选专业不感兴趣,便萌发了转专业的想法,以下小编整理了大学转专业等相关内容参考。
一、转专业条件
1.通过普通高考录取的三年制新生可以申请调整专业;根据《马鞍山师范高等专科学校分类考试招生章程》规定,通过分类考试招生录取的学生不得申请转专业;根据《马鞍山师范高等专科学校高职扩招招生章程》,面向社会人员扩招专业学生不得申请转专业。本次转专业不包括五年制相关专业的学生。
2.理科生不得申请转入新闻采编与制作、文秘、语文教育等纯文科招生专业;文科生不得申请转入数学教育纯理科招生专业。
3.普通类招生专业和艺术类招生专业不可互转,艺术类专业录取的新生只能在艺术类专业中申请调整,具体艺术类专业为艺术设计、服装与服饰设计、室内艺术设计、环境艺术设计、美术教育。
4.高考英语成绩低于90分的学生不得申请转入英语教育专业,数学成绩低于90分的学生不得申请转入数学教育专业。
二、转专业流程
1.各系(部)根据需求情况自行印制《马鞍山师专新生转专业申请表》(见附件1),分发给有意申请转专业的新生(辅导员负责在班级做好政策宣传解释工作)并请新生认真如实填写申请表。填写信息如有弄虚作假,一经发现取消转专业资格。
2.各系(部)根据所辖专业实际情况制定相应的审核标准,组织对学生转专业的资格审核,审核时间建议安排在第18周内。通过系(部)审核的学生,方可参加学校统一组织的转专业考试。
各系(部)教学秘书将初审通过的学生名单汇总成表(见附件2),并以系(部)为单位通过OA(新)发至卢志刚处。同时,请将汇总表中所有学生填写的《马鞍山师专新生转专业申请表》经辅导员、系(部)主任签署意见后,以系(部)为单位,按照汇总表中的名单顺序整理好后交至教务处213室审核。
3.转专业考试由教务处负责组织统一命题、印制试卷、安排考务、阅卷统分及录取工作,具体时间、考场安排以正式通知为准。
4.结合各专业现有教育教学资源及学生分班人数情况对相关专业的转入学生数进行总量控制。对申请拟转入专业相同的新生按志愿优先原则,根据转专业考试成绩从高分到低分依次录取。
5.公布新生转专业结果。
三、其他事宜
1.各系(部)应加强转专业相关政策的宣讲与解释工作,同时进一步做好现学专业介绍工作,专业信息一经学籍学历平台更改成功,则无法继续变更。
2.对不符合转专业条件和未能转入申请专业的学生,各系(部)要耐心做好解释和教育工作,鼓励其在原专业努力学习。
《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)》项目认定骨干专业:旅游管理、音乐教育、学前教育
学校现有重点(特色)专业一览表
序号 | 专业名称 | 立项类别及时间 |
1 | 语文教育 | 2008年安徽省特色专业 |
2 | 学前教育 | 2009年校级特色专业,2013年安徽省特色专业 ,2016年安徽省综合改革试点专业 |
3 | 英语教育 | 2010年安徽省特色专业 |
4 | 计算机教育 | 2012年校级特色专业 |
5 | 音乐教育 | 2010年安徽省特色专业 |
6 | 软件技术 | 2010年央财支持职业教育实训基地建设项目,2012年校级特色专业,2014年安徽省综合改革试点专业 |
7 | 计算机网络技术 | 2016年校级特色专业 |
8 | 计算机多媒体技术 | 2015年校级特色专业 |
9 | 市场营销 | 2013年校级综合改革试点专业,2013年安徽省综合改革试点专业 |
10 | 网络新闻与编辑 | 2011年央财支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目,2011年安徽省特色专业 |
11 | 新闻采编与制作 | 2015年校级特色专业 ,2016年安徽省综合改革试点专业 |
12 | 旅游管理 | 2008年校级特色专业 ,2010年安徽省特色专业 |
13 | 酒店管理 | 2013年校级综合改革试点专业, 2013年安徽省专业综合改革试点 |
14 | 食品加工技术 | 2009年校级特色专业 ,2011年央财支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 ,2011年安徽省特色专业 |
15 | 食品工艺与检测 | 2015年安徽省综合改革试点专业 |
16 | 艺术设计 | 2016年校级特色专业 |
马鞍山师范高等专科学校(Maanshan Teacher's College)简称马鞍山师专,位于安徽省马鞍山市,是经教育部批准成立的公办全日制普通高等院校。2015年获准立项建设安徽省地方技能型高水平大学,2016年获准立项建设教育部优质专科高等职业院校,2020年获批试点本科阶段教育人才培养。
学校始于1958年创建的安徽省马鞍山初级师范学校,后更名为安徽省马鞍山市师范学校。2004年5月,经教育部批准独立升格为马鞍山师范高等专科学校。
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