南京信息工程大学全方位开展线上教学

又到开学季，根据上级统一部署，我校采取积极措施，精心组织开展线上教学相关工作，确保全校延期不延学、延期不延教，防疫教学两不误。

齐聚云端、共享课堂，师生“隔空对话”

据悉，新学期共有2207门次课程采用线上教学，覆盖全部学院专业，其中95%以上的教学班课程在南信大教育在线平台和中国大学慕课平台建课。正常教学期间，日均1万5千多人“打卡”线上学习。

为了提高线上教学成效，暑假期间，学校教务处专门组织开展了线上教学技能培训，帮助教师进一步熟悉线上教学平台，优化线上教学方式，提升教学能力。与此同时，为了解同学们的学科基础，为部分专业的课程分层教学提供依据，学校组织开展了新生入学前数学、英语在线测试等。

线上开学两天，同学们“穿梭”于各大平台，上看风云变幻知气象万千，下有土地山河悉地理百态。线上课堂里虽然老师同学无法面对面交流讨论，但“云端”上的大家认真听讲、积极思考，课堂的氛围热切而踊跃。

多措并举，“资深主播”卖力讲解，学生直呼学习顺畅

为最大限度满足学生的在线学习需求，学校还构建起严密的组织与技术保障，制定线上教学预案和线上教学规范，加强学习平台保障和技术咨询服务。比如，各教学实施方案需通过“需求分析?检查督导?跟踪反馈?持续改进”，形成在线教学质量评价的相对闭环系统，为线上教学的平稳顺利保驾护航。

有过线上授课的经验和基础，老师们个个成竹在胸，“毕竟我们也是‘资深网络主播’了”。开课前期，老师与学生进行交流互动、课程试讲，拟定多套备选方案，再根据学生反馈认真准备教案，同时按照学科建立QQ群，进行网上在线答疑。“疫情让我们的在线教学水平都上了一个台阶。”大气科学学院申沅鑫同学表示，虽然跟老师们一个假期没见，但还是熟悉的味道，感觉一下就被拉回学习模式，就连自己作息也规律起来了。感觉线上课效率还不错，不过还是很希望快点开学快点和朋友们见面。

多媒体、信息化，更多教学资源激发学习兴趣

老师们积极探索网络教学新模式，尝试通过直播、录播、慕课、视频会议、微信群等各种教学方式，精细落实每一门课程的教学安排。同时，学校还提供了多样化在线教学及资源服务，同学可以依托网络学习空间和在线课程平台，利用各类优质教学资源，自主学习、同伴讨论和师生交流。

譬如，同学们可以校外远程访问校园主页或VPN系统，来获取南信大图书馆订购的绝大部分数字资源。在学校资源上还可以轻松链接到“中国大学MOOC”平台，这里汇聚了来自国内近600所高校的5000多门课程，南信大也已有37门课程在慕课平台上线，并有290多位优秀教师线上教学。再如，学校“信大优学”六位一体专业建设管理平台目前也已完成主体建设并上线运行，在其中，师生们可根据相关专业的人才培养方案和课程大纲，完成毕业指标点的添加、专业和课程的对接、课程教学目标的导入等。